L’acquisition de la propreté se fait au rythme de chaque enfant. Cet apprentissage ne peut commencer que lorsque l'enfant est prêt tant physiquement (savoir monter et descendre les escaliers, contrôle des sphincters) et tant mentalement (dès qu'il en fait la demande ou s'y intéresse).
Nous laissons aux parents l'initiative de la mise en place de la propreté.
Cet apprentissage se fait en concertation avec les parents et il est important qu'il soit travaillé en parallèle à la maison et à la MAM.
Même si le fameux pipi ne vient pas toujours, l’enfant est encouragé à essayer. Petit à petit, il se familiarise avec ce nouvel élément et, par la discussion et les livres, les appréhensions disparaissent.
En tout cas, cette étape fait l’objet d’un accompagnement personnalisé et ne sera jamais forcée. Encore une fois, cette évolution est partagée avec la famille et les progrès de tous les jours sont mis en relief le soir lors des retrouvailles.
